Masa Berburu
Dalam sejarah biologis manusia, sekolah merupakan institusi yang baru. Selama ratusan ribu tahun yang lalu, bahkan sebelum budaya pertanian muncul, manusia hidup sebagai pemburu dan pengumpul. Hal ini terlihat dari bukti-bukti Antropologi bahwa anak-anak dalam masa ini belajar apa yang perlu mereka ketahui untuk menjadi orang dewasa yang efektif, melalui permainan dan eksplorasi yang mereka lakukan sendiri. Dalam diri anak-anak teradapat dorongan kuat untuk bermain dan bereksplorasi untuk memenuhi kebutuhan pengetahuannya. Orang dewasa dalam masa ini memberikan kebebasan tak terbatas kepada anak-anak mereka untuk bermain dan berekplorasi sendiri karena mereka mengakui bahwa kegiatan itu adalah cara alami mereka untuk belajar.

Setelah membaca buku karya Toge Aprilianto yang berjudul “Saatnya Melatih Anakku Berpikir”, saya tertarik ketika ia pembahasan keterampilan hidup: berkarya.

Saya setuju dengannya yang menulis bahwa “bila orang tua berharap anak mampu untuk berdikari (berdiri di atas kaki sendiri) atau menjadi pribadi yang mandiri, maka orang tua perlu membantu anak-anak jadi terbiasa berusaha mendapatkan sesuatu dengan usahanya sendiri, bukan hasil meminta apalagi mencuri atau bahkan membunuh”.

Dalam proses tumbuh-kembang anak, pemahaman tentang keterampilan hidup merupakan sesuatu yang harus dikuasai oleh anak agar potensi yang dimilikinya dapat berkembang secara optimal. Pada masa tumbuh kembang inilah orang tua memiliki peran penting untuk menjamin anak mereka memiliki keterampilan hidup yang memadai.

Tanpa memiliki keterampilan hidup yang memadai, seorang manusia tidak akan siap memanfaatkan segala potensi yang dimilikinya untuk menghadapi setiap peristiwa dalam kehidupan. Padahal, manusia memerlukan seluruh potensi yang dimiliki agar dapat menjalani kehidupan dengan nyaman.

Sebagai manusia hendaklah memiliki keterampilan dalam menyelamatkan diri, keterampilan ini yang sebaiknya diajarkan kepada anak-anak. Hal ini menjadi krusial dalam parenting di masa anak-anak, karena mereka belum memahami konsep bahaya. Anak memiliki dorongan untuk bergerak bebas dan mencoba beragam hal baru, dan ini yang menjadi tantangan orang tua dalam upaya membantu anak-anak untuk menguasai keterampilan dalam menyelamatkan diri.

Orang tua perlu membangun kebiasaan untuk tidak asal melarang. Secara prinsip sikap ini perlu dihindari demi memastikan proses parenting dapat mendukung anak dalam membangun pribadi yang sehat. Karena kebiasaan asal melarang akan membuat anak menjadi semakin penasaran, sehingga dorongan rasa ingin tahunya menjadi semakin kuat. Apalagi jika larangan tersebut berupa kata “jangan”, ini yang seringnya saya dan suami ucapkan untuk melarang anak. Apakah hasilnya efektif pada anak? Ternyata tidak juga, biasanya anak malah menjadi bingung dengan perintah larangan tersebut.

Sebagai orang yang baru dapat “gelar” orang tua membuat saya grasak grusuk saat praktiknya. Berbagai macam buku, seminar online-offline saya pelajari. Seolah-olah ingin tampil sempurna dalam hal parenting, padahal dalam praktiknya tetap keteteran dan terkadang nge-blank karena ilmu satu dan lainnya yang berbeda/bertolak-belakang.

Phonic atau fonik merupakan salah satu dasar keterampilan dalam pre-reading dengan melafalkan bunyi dari huruf sesuai dengan fonetiknya. Dengan mengenal fonik, maka anak mendapat pemahaman bahwa tiap huruf memiliki bunyi yang berbeda. Dalam pembelajaran fonik ini, anak bukan diajarkan dengan pelafalan “a-be-ce-de-e-ef-ge-…” namun yang diajarkan adalah bunyi dari artikulasi yang keluar saat pengucapan huruf tersebut. Misalnya seperti “a-beh-ceh-deh-…” untuk lebih jelasnya bisa dilihat link video di bawah ini.

Tentu tidak mudah bagi anak untuk mengenal sesuatu yang bersifat abstrak. Dalam belajar membaca, saya pribadi tertarik dan menyukai Metode Montessori dalam mengajarkan anak membaca. Metode ini memiliki beberapa perbedaan dari metode membaca pada umumnya, diantaranya:

Saat ini preschool banyak digemari oleh para orang tua, berbagai macam alasan yang dimiliki orang tua untuk memilih memasukkan anaknya ke preschool, seperti ingin memberikan stimulus pada anak, pengetahuan, emosional dan interaksi sosial yang tepat sesuai usia anak. Ada berbagai macam preschool dengan metode-metode pendidikan yang beragam, salah satu yang akan saya bahas di sini yakni preschool dengan Metode Montessori.

Mungkin seringkali orang tua dibuat bingung ingin menyekolahkan (PAUD) anaknya dimana, apalagi sekarang ini baik di kota besar maupun di desa kehadiran PAUD kian bertambah banyak. Apalagi tren saat ini bayi-bayi pun sudah “bersekolah”. Menurut saya, memutuskan anak untuk sekolah (PAUD) adalah sebuah pilihan. Karena yang terpenting adalah orang tua harus paham terlebih dahulu tentang definisi serta konsep dari PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) itu sendiri.

Sebenarnya, apa yang dimaksud dengan speech delay?
Speech delay merupakan perkembangan tertunda terkait dengan mekanisme berbicara, seperti proses dalam memproduksi suara, baik dengan bagian tubuh maupun olah suara.

Apa kata pertama yang diucapkan oleh anak Anda?
“Mama…”; “Papaa…”; atau “Bapaa…”
Dulu, di usianya yang ke 10 bulan kata pertama yang diucapkan oleh B adalah “Bapaaa..”, padahal sehari-harinya dia lebih banyak menghabiskan waktu dengan Ibunya. Tapi, kenapa Bapak yang menjadi kata pertamanya? Lalu Ibu baper 😐