Setelah Smartparents berkenalan dengan Charlotte Mason, kali ini Charlotte Mason akan mengajak kita untuk melihat cara pandang orang tua terhadap pendidikan. Oleh karena itu, orang tua akan diajak untuk berpikir mengenai tujuan pendidikan untuk anaknya.

Visi Orang Tua Tentang Pendidikan

Charlotte Mason berpendapat bahwa ada 3 (tiga) pertanyaan yang musti dijawab oleh orang tua ketika mereka ingin bertanggungjawab penuh atas pendidikan anak-anaknya, yakni:
1. Mengapa anak perlu belajar?
2. Apa yang perlu anak pelajari?
3. Bagaimana sebaiknya anak mempelajari hal tersebut?
Jadi, jika orang tua sungguh-sungguh mencari jawaban yang meyakinkan untuk ketiga soal ini, maka orang tua akan mampu mengarahkan pendidikan anaknya.

Tidak seperti Metode Pendidikan Montessori yang cukup familiar di Indonesia, Metode Pendidikan Charlotte Mason sepertinya masih belum terlalu banyak diketahui. Bisa jadi, siapa pun yang baru mendengar tentang Charlotte Mason mungkin akan bertanya-tanya, tentang metode apa ini? Lalu, siapa Charlotte Mason itu? Dan, apa hubungannya dengan dunia pendidikan?

Sebagai awalan, aku akan mengajak Smartparents untuk berkenalan lebih dahulu dengan sosok Charlotte Mason, agar kita dapat memahaminya sedikit demi sedikit.

Tentu sudah tidak diragukan lagi bahwa membaca itu banyak sekali manfaatnya. Selain untuk melatih otak, kegiatan membaca juga untuk melatih fokus/konsentrasi, memperkaya kosakata sehingga bisa berkomunikasi dengan lebih baik, memperluas wawasan, dan hal-hal positif lainnya.

Namun, bagaimana dengan bayi dan balita? Karena di usia tersebut mereka belum bisa membaca.

Masa Berburu
Dalam sejarah biologis manusia, sekolah merupakan institusi yang baru. Selama ratusan ribu tahun yang lalu, bahkan sebelum budaya pertanian muncul, manusia hidup sebagai pemburu dan pengumpul. Hal ini terlihat dari bukti-bukti Antropologi bahwa anak-anak dalam masa ini belajar apa yang perlu mereka ketahui untuk menjadi orang dewasa yang efektif, melalui permainan dan eksplorasi yang mereka lakukan sendiri. Dalam diri anak-anak teradapat dorongan kuat untuk bermain dan bereksplorasi untuk memenuhi kebutuhan pengetahuannya. Orang dewasa dalam masa ini memberikan kebebasan tak terbatas kepada anak-anak mereka untuk bermain dan berekplorasi sendiri karena mereka mengakui bahwa kegiatan itu adalah cara alami mereka untuk belajar.

Phonic atau fonik merupakan salah satu dasar keterampilan dalam pre-reading dengan melafalkan bunyi dari huruf sesuai dengan fonetiknya. Dengan mengenal fonik, maka anak mendapat pemahaman bahwa tiap huruf memiliki bunyi yang berbeda. Dalam pembelajaran fonik ini, anak bukan diajarkan dengan pelafalan “a-be-ce-de-e-ef-ge-…” namun yang diajarkan adalah bunyi dari artikulasi yang keluar saat pengucapan huruf tersebut. Misalnya seperti “a-beh-ceh-deh-…” untuk lebih jelasnya bisa dilihat link video di bawah ini.